Учебник география иркутской области в м бояркин скачать | |
Учебник география иркутской области в.м бояркин.Аннотация к рабочей программе учебного курса «География Иркутской области» для учащихся 9 класса (базовый уровень) Рабочая программа программе учебного курса «География Иркутской области» для учащихся 9 класса (базовый уровень) Рабочая программа программе учебного курса «География Иркутской области» для учащихся 9 класса (базовый уровень)составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (Утверждён приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089), на основе примерной программы по географии Иркутской области и авторской программы «География Иркутской области» Программа курса и информационные материалы. Савченко Н.Д., Леонтьевой А.С. Издание 2-е, переработанное и дополненное. – Иркутск, 2011, с 64, а также согласно Положению о рабочей программе учебного предмета (курса) по ФКГОС школы. Учебная литература: Бояркин В.М., Бояркин И.В. География Иркутской области (природа, население, хозяйство, экология). – Иркутск: «ИД «Сарма», 2007. Бояркин В.М. Минеральные ресурсы Иркутской области. Учебное пособие. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 2003. Галазий Г.И. Байкал в вопросах и ответах/ Г.И. Галазий. - Иркутск: Вост-Сиб. кн изд-во, 1987. Савченко Н.Д. Физическая и социально-экономическая география Иркутской области. Тесты и задания для тематического и итогового контроля знаний. - Иркутск: "ИД "Сарма", 2011. Мельхеев М.Н. Географические названия Восточной Сибири/ М.Н. Мельхеев.- Иркутск: Изд-во ИГУ, 1995.- 316с Щербакова В.П. По улицам родного города/ В.П. Щербакова.-Иркутск: ИГУ, 1961 Интернет-ресурсы. Цели курса. Цель курса «География Иркутской области» - дать учащимся комплексное представление об основных закономерностях и специфике территориальной организации природы, населения и хозяйства области с выделением основных проблем природно-ресурсного и социально-экономического развития в современный период. | |
|
Скачать:
 | |